1 缺乏顶层设计理念，与智慧校园无法衔接

2 职业教育，因受职业性、岗位性、地方性、区域性、属地性等多种因素影响，无法统一思考规范性建设模式，在智慧教室建设方面一直处于真空落后地带

3 职业教育教学对智慧教室建设难度远远大于普通教育、高等教育。学生学习基础曾差不齐；教室对职业行为能力、岗位操作能力、技术技能教学理论，普遍欠位；个性化教学、分层次教学、针对性教学，媒体化可视化教学、多通道教学无法实现。

1 具有顶层设计，符合智慧校园建设标准

2 可定制、采用模块化设计，标准API接口，灵活易扩展，适应未来智慧教学环境需求

3 统一管理，统一认证，统一权限，统一数据，统一通讯。